Educateur Sportif Mention Activités Physiques pour Tous

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Formation Professionnelle Continue

Sport et animation Niveau BAC 1080 h sur 1 an

Educateur Sportif Mention Activités Physiques pour Tous

Le BPJEPS APT encadre et anime des activités de découverte et d’initiation pour tous les publics - scolaires, enfants, adolescents, adultes, personnes âgées - dans 3 domaines : les activités d’entretien corporel, les sports collectifs et les activités physiques de pleine nature.

Cette formation est proposée en partenariat avec le CFA des Métiers du Sport de Toulouse.

Pré-requis

Avoir 18 ans à la date d'entrée en formation
Avoir le PSC1 (attestation aux 1ers secours).
Attester de la non contre-indication aux pratiques sportives.
Avoir réussi les tests d'exigences préalables.

Compétences à acquérir

Communiquer dans les situations de la vie professionnelle.
Prendre en compte les caractéristiques des publics dans leurs environnements et dans une démarche d'éducation à la citoyenneté.
Contribuer au fonctionnement d’une structure.
Concevoir un projet d’animation dans les activités d’entretien corporel, les sports collectifs et les activités physiques de pleine nature.
Conduire un projet d’animation.
Concevoir, conduire et évaluer la séance, le cycle d’animation ou d’apprentissage.
Maîtriser et faire appliquer la règlementation des différentes activités.
Garantir des conditions de pratique en sécurité.

Programme

ENCADRER TOUT PUBLIC DANS TOUT LIEU ET TOUTE STRUCTURE

Adapter sa communication aux différents publics
Produire des écrits professionnels
Promouvoir les projets et actions de la structure
Repérer les attentes et les besoins des différents publics
Garantir l’intégrité physique et morale des publics
Se situer dans la structure
Situer la structure dans les différents types d’environnement
Participer à la vie de la structure

METTRE EN ŒUVRE UN PROJET D’ANIMATION S'INSCRIVANT DANS LE PROJET DE LA STRUCTURE

Situer son projet d’animation dans son environnement, en fonction du projet de la structure, de ses ressources et du public accueilli
Définir les objectifs et les modalités d’évaluation
Identifier les moyens nécessaires à la réalisation du projet
Planifier les étapes de réalisation
Animer une équipe dans le cadre du projet
Procéder aux régulations nécessaires
Produire un bilan
Identifier des perspectives d'évolution

CONCEVOIR UNE SEANCE, UN CYCLE D’ANIMATION OU D’APPRENTISSAGE DANS LA MENTION « ACTIVITES PHYSIQUES POUR TOUS

Fixer les objectifs de la séance ou du cycle et les modalités d’organisation
Prendre en compte les caractéristiques du public dans la préparation de la séance ou du cycle
Organiser la séance ou le cycle
Programmer une séance ou un cycle en fonction des objectifs
Mettre en œuvre une démarche pédagogique adaptée aux objectifs de la séance ou du cycle dans deux des trois familles d’activités
Adapter son action pédagogique
Construire et utiliser des outils d’évaluation adaptés
Évaluer son action

MOBILISER LES TECHNIQUES DE LA MENTION « ACTIVITES PHYSIQUES ACTIVITES PHYSIQUES POUR TOUS » POUR METTRE EN ŒUVRE UNE SEANCE OU UN CYCLE D’APPRENTISSAGE

Maîtriser les gestes techniques et les conduites professionnelles
Utiliser les gestes techniques appropriés dans un objectif d’apprentissage dans la troisième famille d’activités
Adapter les techniques en fonction des publics
Maîtriser et faire appliquer les règlements techniques et usages de la discipline
Maîtriser et faire appliquer le cadre de la pratique
Sensibiliser aux bonnes pratiques et aux conduites à risque
Utiliser le matériel adapté au public et conforme aux règles de sécurité
Aménager la zone de pratique ou d’évolution
Veiller à la conformité et à l’état du matériel et de la zone de pratique ou d’évolution